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Navegar no ciberespaço o perfil cognitivo do leitor imersivo

por Lucia Santaella

Páginas191
Editora Paulus
Ano 2004
Edição 1
ISBN-13 9788534922678
ISBN-10 9788534922678

Sinopse

O cibernauta coloca em ação habilidades de leitura muito distintas daquelas que são empregadas pelo leitor de um texto impresso como o livro. Por outro lado são habilidades também distintas daquelas empregadas pelo receptor de imagens ou espectador de cinema e televisão. Conectando na tela por meio de movimentos e comandos de um mouse os nexos eletrônicos dessas infovias o leitor vai unindo de modo a seqüencial fragmentos de informação de naturezas diversas criando e experimentando na sua interação com o potencial dialógico da hipermídia um tipo de comunicação multilinear e labiríntica. Por meio de saltos receptivos esse leitor é livre para estabelecer sozinho a ordem textual ou para se perder na desordem dos fragmentos pois no lugar de um volume encadernado com páginas em que as frases e/ou imagens se apresentam em uma ordenação sintático-textual previamente prescrita surge uma ordenação associativa que só pode ser estabelecida no e mediante o ato de leitura.

Editora Paulus
Ano 2004
Edição 1
ISBN-13 9788534922678
ISBN-10 9788534922678

Sinopse

O cibernauta coloca em ação habilidades de leitura muito distintas daquelas que são empregadas pelo leitor de um texto impresso como o livro. Por outro lado são habilidades também distintas daquelas empregadas pelo receptor de imagens ou espectador de cinema e televisão. Conectando na tela por meio de movimentos e comandos de um mouse os nexos eletrônicos dessas infovias o leitor vai unindo de modo a seqüencial fragmentos de informação de naturezas diversas criando e experimentando na sua interação com o potencial dialógico da hipermídia um tipo de comunicação multilinear e labiríntica. Por meio de saltos receptivos esse leitor é livre para estabelecer sozinho a ordem textual ou para se perder na desordem dos fragmentos pois no lugar de um volume encadernado com páginas em que as frases e/ou imagens se apresentam em uma ordenação sintático-textual previamente prescrita surge uma ordenação associativa que só pode ser estabelecida no e mediante o ato de leitura.